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Buenas Prácticas

Las especificaciones dadas en las Orientaciones para el evaluador/a en la industria del motor del Reino Unido (VCQ Assessment) pueden ser consideradas como una buena práctica:

Los evaluadores deben comentar y dar retroalimentación cada vez que observan a un aprendiz o se reúnen con el alumnado para examinar las evidencias. Por lo tanto, cada vez que tenga lugar una observación o revisión de evidencias, el evaluador/a debe introducir la fecha y el código de la evidencia, y hacer comentarios y sugerencias apropiadas, tales como:

  1. Una descripción de las diversas actividades llevadas a cabo por el alumnado para cada unidad.
  2. Cómo ha cumplido el alumnado con los objetivos de aprendizaje para cada unidad.
  3. Las preguntas planteadas, sobre todo para tratar requisitos de evidencias, no detectables a través del desempeño.
  4. Preguntas efectuadas para determinar el conocimiento esencial.
  5. Temas derivados de la evaluación.
  6. Identificación de la ejecución correcta o deficiente.
  7. Cualquier acción necesaria para avanzar en el desarrollo de conocimientos y habilidades del alumnado.
  8. La retroalimentación constructiva para el alumnado."

(Extracto del Informe de revisión entre pares en Reino Unido, proyecto TrainCom)