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Definire i criteri di valutazione

La valutazione basata sulle competenze è una forma di valutazione derivante dalla specificazione di un insieme di risultati. Si devono affermare chiaramente i risultati attesi, cosicché chi valuta gli studenti e le terze parti interessate possono formulare ragionevolmente giudizi oggettivi, in accordo alla realizzazione o meno da parte degli studenti. Ciò certifica i progressi dello studente sulla base di risultati dimostrati. Le certificazioni non sono legate al tempo dedicato all’impostazione della formazione (see Deißinger/Hellwig, 2011, 16).

Principi di valutazione (adattato da Deißinger/Hellwig, 2011, 17)

Validità

Affidabilità

Flessibilità

Equità

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Potrebbe non essere possibile rispettare tutti questi principi, dato che devono essere osservate le procedure e le leggi nazionali. Un aspetto importante per l’implementazione di una valutazione dei learning outcomes è la loro connettività con le regole d’esame

I passi fondamentali per una rispetto a qualifiche formali sono (vedi Schöpf/Reglin 2012a, 140):

  1. Identificare i learning outcomes
  2. Valutare i learning outcomes in accordo con i criteri prestabiliti
  3. Certificare le valutazioni, per esempio se sono state riconosciute dalle autorità preposte
  4. Stabilire la documentazione

La valutazione dei risultati da parte di un esame “ufficiale” possono essere effettuate sia nel caso in cui l’apprendista cambi percorso formativo, sia come un passaggio a una valutazione formativa che accompagna l’intero apprendistato.

Tipi di valutazione

Ecco un sommario degli attuali tipi di valutazione (adattati da Deißinger/Hellwig 2011, 18):

Metodo di valutazione Osservazione
Prove Prodotto /o processo sul lavoro
Tecniche Liste di controllo, scale di valutazione, diari di bordo, libri di abilità, diari di esperienze lavorative, analisi di interazione, valutazione tra pari, analisi delle scadenze temporali
Test Controllo, categorizzazione, valutazione
Metodo di valutazione Test di abilità
Prove Esempio di lavoro, esempio di abilità, progetti pratici
Tecniche Liste di controllo, scale di valutazione, obiettivi di ricerca, consegne
Test Controllo, categorizzazione, valutazione
Metodo di valutazione Simulazioni
Prove Simulazione, osservazione del prodotto e /o del processo
Tecniche Studio dei casi, simulatori, test a computer, individuazione di errori
Test Controllo, categorizzazioni, valutazione
Metodo di valutazione Verifica di conoscenze acquisite
Prove Valutazione delle prove
Tecniche Certificazioni, trascrizioni, portfolios
Test Controllo, categorizzazione, valutazione
Metodo di valutazione Interrogazioni
Prove Orali, scritte
Tecniche Fornitura di risposte (risposte brevi, brevi saggi, saggi estesi) contro risposte a selezione (scelte multiple, collegamenti, completamento, vero o falso, risposte alternate, identificazione), esame in vivavoce od orali, autovalutazioni
Test Controllo, categorizzazione, valutazione



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